Что нужно для игры в песке?
А нужно, в сущности, так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб вера в детство не пропала.
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольётся дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Возьмём в игру… Подобно Богу
Мы создадим свой мир Чудес,
Пройдя познания Дорогу.
Д. Фролов.
Песок – загадочный материал: способен принимать любые формы, быть податливым, сухим и влажным, легким и ускользающим, пластичным и плотным, это захватывает и завораживает детей. Изменчивость и податливость песка вызывает желание создавать из него миниатюры реального мира. Песок ассоциируется чаще всего с вечным: он хранит оставленные прошлым следы и в то же время является «чистым листом» для образов переживаний.
Игры с песком – это любимое занятие детей. Незаметно для ребенка игра превращается в сеанс терапии, а для специалистов – это возможность помочь детям справится с психологическими проблемами. Каждому ребенку свойственно творить, что- то свое, ломать, чувствуя свою силу, но при всем этом чувствовать себя защищенным. Все это может легко сочетаться и реализовываться в играх с песком. Специфические особенности песка таковы, что он оказывает сильное влияние на развитие ребенка – снимает излишнюю напряженность, тревогу и страх, зажатость и стеснительность перед окружающими. Песок имеет способность забирать в себя негативную энергию, трансформировать агрессию в положительно направленные действия. Он обладает способностью «заземлять» негативную психическую энергетику. Мельчайшие песчинки при работе с песком успешно активизируют чувствительные точки нам кончиках пальцев и нервные окончания на ладонях, а это в свою очередь самым положительным образом воздействует на работу всех внутренних органов и систем организма ребенка, в том числе на мыслительную деятельность.
Песочная терапия, помимо социальной адаптации является одним из наиболее эффективных коррекционных методов в работе с ребенком: дети лучше воспринимают формы, цвета, величины, а также расширяется спектр тактильных ощущений; проявляется активная речь, улучшается слуховое восприятие; развивается ручная моторика, повышается самооценка, выравнивается эмоциональный фон восприятия себя и окружающего мира; с помощью песочной терапии положительным образом решаются вопросы отношений в рамках диады ребенок – взрослый.
На сегодняшний день на территории г. Нижнеудинска и Нижнеудинского района Иркутской области нет учреждений, практикующих методы песочной терапии и поэтому в 2022г. на базе областного государственного казенного учреждения социального обслуживания «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних Нижнеудинского района» открыта студия рисования песком «Песочные приключения» для детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, чьи семьи находятся в трудной жизненной ситуации и социально – опасном положении с целью психологического сопровождения и социальной адаптации несовершеннолетних с использованием оборудования, полученного за счет средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в рамках реализации мероприятий Комплекса мер Иркутской области.
Работа детей с песком решает ряд таких задач как:
Снятие зажимов, сенсорное воздействие.
Релаксация и стимуляция.
Развитие мелкой и общей моторики.
Развитие навыков общения и взаимодействия.
Развитие адекватной самооценки и позитивного самоощущения.
Проигрывание альтернативных вариантов развития ситуации.
Возможность посмотреть на ситуацию со стороны, глазами другого человека.
Формирование новых способов действий.
Формирование опыта социальных навыков поведения с помощью групповой работы в студии рисования песком.
Совершенствование коммуникативных навыков ребенка.
Занятия с детьми проходят в специальной комнате, где созданы все условия для решения поставленных задач.
В студии, помимо разноцветного кварцевого песка, мы используем такое оборудование как интерактивную песочницу, песочные столы, как для детей, так специальный для педагога – психолога, интерактивную доску, проектор, колонки для использования расслабляющей музыки, различные кисти, как жесткие, так и мягкие, гребни, сюжетные картинки, игрушки, для создания песочных композиций, фотоаппаратуру, чтобы в дальнейшем задействовать фотографии в различных выставках с целью повышения уровня мотивации наших детей в психологической установке на выздоровление.
При организации занятий в студии, специалисты соблюдают следующие правила:
Занятие должно проходить в доброжелательной, творческой атмосфере. Ребенку необходимо создать пространство для его самовыражения, не устанавливая жестких рамок и правил.
Структуру занятия необходимо адаптировать под интересы самого ребенка.
Занятия, лучше всего выстраивать с использованием игр и игровых упражнений, направленных на развитие ребенка.
Все наши встречи с детьми с студии рисования песком «Песочные приключения» состоят из нескольких этапов:
Подготовка. На этом этапе проводятся упражнения для развития мелкой моторики рук. Применяется психологическая гимнастика, на развитие эмоциональной сферы детей, памяти, внимания и воображения.
Вводный этап предусматривает беседу по тематике занятия. Здесь же педагоги – психологи могут пофантазировать с детьми о том, кто и что будет рисовать, с использованием каких инструментов.
В основной этап входит непосредственно работа с песком. Здесь же специалисты могут применять физкультминутки, в зависимости от физического развития детей.
Заключительный этап предполагает анализ детьми своих работ и работ друзей. В конце занятия, работы детей фотографируются.
Все занятия в студии рисования песком, организованные с участием специалистов, так и самостоятельные игры детей без помощи взрослых, проводятся с учетом возрастных особенностей каждого ребенка, продолжительностью не более одного часа в зависимости от его физического развития 1 раз в неделю.
Для эффективной работы и психологического комфорта детей, на занятиях к каждому ребенку подбирается индивидуальный подход, что оказывает положительное влияние на результат работы и психологическое состояние несовершеннолетних.
За период работы студии рисования песком «Песочные приключения» проведено более 40 занятий, которые смогли посетить 54 ребенка, из них 15 детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Никакой другой материал не сможет сравниться с песком по силе влияния на умственное и физическое развитие ребенка: самостоятельные игры и занятия с педагогами – психологами с использованием песка способствуют развитию мелкой моторики, произвольному вниманию, координации, мышления ребенка, а игры с другими детьми развивают коммуникативные навыки ребенка, способствуя их гармоничному когнитивному и эмоциональному развитию.
Ковалевич Ольга Николаевна
директор областного государственного казенного учреждения социального обслуживания «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних Нижнеудинского района»
Чепикова Надежда Николаевна
заведующий отделением сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья областного государственного казенного учреждения социального обслуживания «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних Нижнеудинского района»
Читать далее
Специалистам
Это интересно
Опубликован доклад о положении детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, подготовленный Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Доклад содержит оценку развитости инфраструктуры детства для получения услуг семьями с детьми. На основе анализа актуальных статистических данных и материалов социологических исследований представлена региональная дифференциация и тенденции развития различных сегментов социальной инфраструктуры, определены «слабые звенья», требующие первоочередных решений для обеспечения детского и семейного благополучия. В докладе изложен подход по использованию единых критериев оценки доступности социальных услуг детям и семьям с детьми.
Материал адресован широкому кругу специалистов органов государственной власти и органов местного самоуправления, организаций, работающих в сфере решения задач по улучшению положения детей и семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Ознакомиться можно по ссылке https://fond-detyam.ru/biblioteka/pechatnye-izdaniya-fonda/
Читать далее
Работа с семьями
Материалы выставки, относящиеся к вопросам по работе с семьями разных категорий.
(далее…)
Читать далее
Опыт работы специалистов учреждений по организации работы с разными категориями семей с детьми
В третьем разделе представлен опыт работы специалистов учреждений по организации работы с разными категориями семей с детьми, что служит профилактикой социального сиротства в Иркутской области. (далее…)
Читать далее
Опыт работы специалистов по организации работы с семьями и несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении
Во втором разделе представлен опыт работы специалистов по организации работы с семьями и несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении. (далее…)
Читать далее
Видеообзоры о деятельности учреждений по основным направлениям работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, в том числе оставшимися без попечения родителей, их постинтернатному сопровождению
В первом разделе представлены материалы о воспитании, социализации и подготовке к самостоятельной жизни воспитанников в условиях организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Опыт работы специалистов по организации постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа.
(далее…)
Читать далее
Онлайн — экскурсия «Как научить жить»
Цель воспитания - научить наших детей обходиться без нас.
Эрнст Легуве
Именно такая задача стоит как перед родителями, так и перед специалистами учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Научить жить самому! У каждого сегодняшнего ребенка завтра наступит будущее, в котором ему придется самостоятельно принимать решения, осуществлять выбор, договариваться с людьми, организовывать свой быт.
Опыт работы специалистов учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по организации работы тренировочной квартиры представлен в видеороликах. (далее…)
Читать далее
Особое детство
1. Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Саянский детский дом-интернат для умственно отсталых детей».
Видеоматериал «Речевое развитие детей с ментальными нарушениями развития» Посмотреть
Презентация мастер-класса "Рисование тычком" Посмотреть
Читать далее
Обмен опытом. Специалисты специалистам
1. «Опыт работы ОГБУСО «КЦСОН Балаганского района» по постинтернатному сопровождению лиц из числа детей, завершивших пребывание в организации для детей-сирот»
Посмотреть
2. ОГКУ СО «Центр социальной помощи семье и детям Тайшетского района»
Презентация о реализации проекта «Новая жизнь старым вещам»
Презентация о реализации проекта «Красота своими руками»
Презентация «Проект «Помнить, чтобы жизнь продолжалась» участник конкурса проектов «Доброволец – 2020»
Видеофильм «Работа с семьями, находящимися в ТЖС и СОП»
О работе с семьями и несовершеннолетними, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально-опасном положении
Посмотреть
3. «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» г. Вихоревка, Иркутская область
Презентация «Развитие эмоционального интеллекта и применение медиативных технологий в работе с семьей с целью профилактики социального сиротства» Посмотреть
4. Областное государственное казенное учреждение социального обслуживания «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Усолье-Сибирское»
Информационно-методический сборник «Опыт реализации проекта по профилактике отказов от новорожденных «С мамой лучше» Посмотреть
5. Областное государственное казенное учреждение социального обслуживания «Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних Иркутского района»
Видеопрезентация «Опыт совместной работы ОГКУСО «СРЦН Иркутского района» с ОО Женсовет Уриковского муниципального образования в реализации мероприятий комплексных планов работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и (или) социально-опасном положении «Самая лучшая клумба;
Видеопрезентация «Самая лучшая клумба «Божья коровка»;
Видеопрезентация «Самая лучшая клумба «Чайный сервиз»;
Видеопрезентация «Самая лучшая клумба «Пчелка»;
Видеопрезентация «Самая лучшая клумба «Торт с волшебным цветком»;
Цикл мероприятий по формированию ЗОЖ;
Творческие работы ОГКУСО «СРЦН Иркутского района» в рамках выставки – форума «Мир семьи. Страна детства»;
Методическое пособие по изготовлению поделки из легкого пластилина «Зимняя сказка»;
Инновационная практика «Технология помощи семьям, находящимся в социально опасном положении, семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации в содействии строительства жилого дома» Посмотреть
6. Областное государственное казенное учреждение социального обслуживания «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Тулуна»
Видеофильм «Мы вместе»;
Видеофильм «Работаем на благо детей»;
Презентация социального проекта «Протяни руку помощи»;
Презентация проекта по финансовой грамотности воспитанников «С деньгами на «Ты»;
Презентации семейных портфолио
Видеофильм «Огород на окне»
Посмотреть
7. «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей Ленинского района г. Иркутска»
Презентация «Реализация комплекса мер по подготовке к самостоятельной жизни воспитанников ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Ленинского района г. Иркутска» Областное государственное казенное учреждение социального обслуживания Посмотреть
Читать далее
Хочу все знать!
Обучение. Игра. Интересные факты. (далее…)
Читать далее